En qué se diferencia el formato de los textos educativos
Pensemos en cómo el formato de un texto nos ayuda a aprender. No vamos a estudiar normas APA, tranquilo. Aquí aprenderemos a usar el formato teniendo en cuenta a) al aprendiz y b) el medio en el que se publicará el texto.
Nos preocupan estas dos cosas por varias razones. Seguro ya lo sabes: el formato guía al estudiante hacia las partes del texto que consideramos importantes y además facilita la lectura. Ahora vamos un paso más allá. Un ejemplo rápido: ¿cuántas veces abriste un artículo de blog después de buscar en Google «cómo hacer…» y recorriste el texto hasta encontrar justo la parte que necesitabas? Tenemos que ayudar a nuestros estudiantes a encontrar el contenido que buscan (heutagogía). Lo hacemos con los títulos de las clases y con el texto mismo. (Por cierto, esa forma de leer se llama «escaneo», o scanning). Con el formato hacemos que el contenido sea más fácil de asimilar y entender, establecemos prioridades y ganamos otras funcionalidades. En el próximo módulo hablaremos también de técnicas de redacción. Por último, al aplicar principios de formato facilitamos el trabajo de quien debe trasladar ese contenido a otros medios: editores de texto enriquecido, presentaciones, PDF, IDE (entornos de programación), entre otros. Es decir, según cómo formatees tu texto, le complicarás o le facilitarás la vida a quien lo vaya a usar. En este módulo aprenderemos a aplicar el formato de texto para mejorar el aprendizaje de nuestro público.
