Cómo mantener a los alumnos comprometidos

Cómo mantener a los alumnos comprometidos

Una de las grandes dificultades al dar clases es mantener la atención de los alumnos, tanto en clases presenciales como online. Aunque el tema sea muy interesante, a veces pasar horas sentado mirando a una persona puede volverse tedioso si no hay algo que enganche. Quizás ya notaste que, cuando estás en un curso online o presencial, de pronto te descubres pensando en otras cosas o abriendo otra pestaña para revisar algo. Eso ocurre porque el curso no logró engancharte. Y para empeorar, cada vez es más fácil distraerse con el celular, las notificaciones de la computadora o cualquier recordatorio que aparece y te lleva la atención de una cosa a otra. Por eso es mucho más trabajoso seguir cursos que exigen atención y foco para asimilar el contenido que ver las redes sociales. Por eso, un desafío de cualquier curso es hacerlo lo bastante interesante como para que los alumnos se comprometan activamente con el contenido. Vamos a explicar qué es ese compromiso y a darte 8 consejos excelentes para que los apliques en tus cursos y crees cursos más atractivos.

¿Qué es el compromiso del alumno (student engagement)?

No confundas el compromiso del alumno solo con atención al tema. ¿Alguna vez participaste en un curso donde los alumnos no participaban? Podían prestar atención, pero no respondían preguntas ni abrían temas de debate. Ese es un ejemplo de curso sin compromiso, con alumnos apáticos. El compromiso del alumno se refiere no solo a su atención al contenido, sino también a sus ganas de aprender. La participación, la curiosidad, el interés y la motivación son parámetros para medirlo. Solo con esta definición es fácil entender por qué todos los cursos exitosos buscan comprometer a sus alumnos. Quieren formar personas en el tema que realmente tengan ganas de aprender y que busquen activamente cómo usar lo aprendido. La idea de valorar el compromiso del alumno es muy interesante porque prioriza la comprensión de la materia y la forma en que se desarrollará. Un alumno que busca incorporar el conocimiento en su día a día y piensa de forma crítica sobre lo que aprendió es el mejor alumno posible.

Cómo mejorar el compromiso de los alumnos

Para mejorar el compromiso de los alumnos existen varias técnicas y consejos. Aquí presentamos 8 técnicas para que, al crear un curso, pienses en estos puntos antes. Hacer una planificación inicial ayuda mucho a crear un curso atractivo. Intenta aplicar estas técnicas de forma natural en tu contenido.

1. Dale significado al contenido

La mejor forma de generar compromiso desde el principio es mostrar la importancia del contenido que enseñas. Muestra el sentido de hacer las actividades propuestas y también la aplicación real de los contenidos que presentas. Intenta crear una línea de razonamiento en la que los alumnos vean dónde están y hacia dónde van con este aprendizaje. Presentar esa ruta de aprendizaje al inicio de cada módulo les recuerda por qué lo hacen y qué lograron al terminar esa etapa.

2. Gamifica los contenidos

Una gran forma de comprometer a los alumnos es convertir el aprendizaje en un «juego». Gamificar el contenido, igual que presentar la ruta de aprendizaje, da a los alumnos una motivación extra para terminarlo. Nada como tener una plataforma de aprendizaje (LMS) que ayude a eso, ¿verdad? Asegúrate de que tu plataforma incorpore elementos de gamificación. No solo para terminar: según cómo se presente la gamificación, también para profundizar en el estudio y buscar material extra. La gamificación genera una motivación adicional en los alumnos que ya están interesados en profundizar en el contenido.

3. Abre debates sobre el contenido

Crear debates y hacer preguntas a los alumnos es una excelente forma de incitarlos a pensar. Si es posible, formar grupos de debate o incluso discusiones en foros es una manera saludable de que los alumnos interactúen entre sí y consoliden el conocimiento adquirido. Como instructor o diseñador instruccional, plantear preguntas abiertas para discusión en las que el grupo pueda tener opiniones distintas es muy productivo. Los alumnos probablemente buscarán profundizar para tener mejores argumentos y, así, aprender aún más. Además, podrán aprender de la opinión de otros alumnos y generar debates saludables.

4. Haz evaluaciones distintas

Pensar en otras formas de evaluación también es una gran manera de aumentar el compromiso de tus alumnos. Presentar pruebas en parejas o evaluar a partir de la discusión de una noticia puede ser una forma de medir cuánto contenido se absorbió y también de reconocer a quienes se esforzaron por crear algo diferente en la evaluación. Estas evaluaciones pueden ser de muchas maneras: crear un entorno en el que los alumnos puedan presentar lo que aprendieron y cómo lo aprendieron hace que se valoren distintas formas de entender. Muchos alumnos comprometidos pueden tener dificultades con las evaluaciones tradicionales, así que ofrecer algo más relajado o gamificado puede ser una forma de que ese alumno se destaque.

5. Incorpora temas de actualidad

Tu curso debe apoyarse fuertemente en temas actuales y mantenerse siempre actualizado. Algo que desanima mucho es adquirir un curso cuyos contenidos son de hace años y ya no sirven en el momento actual. Además, la idea de temas actuales está ligada a las discusiones que llevarás a la clase: hablar de cómo el contenido se asocia con la actualidad y con los problemas que se enfrentan hoy.

6. Valora la creatividad

Al asignar actividades, presenta instrucciones de lo que debe incluirse y deja el resto a la creatividad de cada alumno. Seguramente notarás que las actividades que recibiste son muy distintas de las que imaginabas. Eso no significa que estén mal, sino que es una forma de valorar la línea de razonamiento diferente de cada alumno y la forma en que entienden el contenido aprendido. Imagina que das un curso de Excel y una de las actividades es crear una hoja de cálculo de gastos. Durante el módulo diste todas las instrucciones y algunos consejos. Al pedir la actividad, cada alumno presentó una hoja distinta, con gráficos diferentes también. Por supuesto, a veces no serán la mejor forma de presentar datos, pero ahí entra otra cuestión: discutirlo en clase y aprender de esas tablas distintas.

7. Invita a autoridades en el tema

Si es posible, presenta en tu curso a autoridades en el tema. Incluir personas destacadas, además de agregar valor al curso, es una forma de mostrar la visión de alguien que vive y entiende el problema ante quienes están aprendiendo. Puedes incluir a estas personas en forma de cita, video extra o con el contenido que escribieron en sus libros, por ejemplo. Esa autoridad puede ser alguien de la comunidad local que convive con un problema determinado o una persona en un cargo de importancia. Todo varía según el objetivo del curso. Incluir a personas con voz activa en el tema que presentas y abrir espacio para que los estudiantes interactúen es una de las mejores formas de aprender y de mantener la atención.

8. Anima a tus alumnos a compartir lo que hicieron con tu curso

Es una forma de que los propios alumnos inspiren a otros al compartir lo que aprendieron con tu curso. Que haya personas mostrando en qué punto del aprendizaje están y cómo profundizaron en el tema con tu curso y los materiales extra es una excelente forma de comprometer a otros alumnos. Por ejemplo, tienes un curso online en el que los alumnos no llegan a interactuar entre sí. Animarlos a compartir en redes sociales un proyecto hecho con el hashtag del curso es una forma de unir a todos los alumnos que pasaron por el mismo proyecto.

Crea cursos que tú mismo tomarías

Crear cursos que comprometan puede ser trabajoso, pero es muy satisfactorio tener alumnos realmente empeñados en sacar lo mejor de tu curso. Formar alumnos comprometidos es extremadamente gratificante, porque además serán publicidad para tu curso. Serán esas personas que, cuando les pregunten dónde aprendieron tanto sobre un tema, recomendarán tu curso. Con estos consejos para crear cursos que comprometan, ya tienes varias posibilidades para crear un curso diferenciado.

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