Cómo planificar tus clases de microlearning

Los cursos online son cada vez más populares por la flexibilidad, la accesibilidad y la comodidad que ofrecen. Sin embargo, los cursos online tradicionales pueden resultar agotadores para los alumnos cuando las clases duran 10, 20 o 60 minutos.

Las clases de microaprendizaje son una alternativa: abordan temas o módulos individuales de un curso de forma breve y fácil de entender. Una clase de microaprendizaje suele durar entre 1 y 7 minutos, con la información suficiente para que los usuarios alcancen su meta de aprendizaje. En esta clase detallamos cómo planificar tus propias clases de microaprendizaje para tu próximo curso online. Vamos allá. Lo primero es identificar el objetivo de la lección. Redacta los objetivos de aprendizaje en frases claras pero cortas, usando la taxonomía de Bloom. No voy a profundizar en ella, pero es un esquema para construir objetivos de aprendizaje. Normalmente, de uno a tres objetivos de aprendizaje son más que suficientes para crear hasta 7 minutos de contenido, es decir, unas 1050 palabras. La velocidad media del habla es de 140 a 150 palabras por minuto. Una de las ideas del microlearning es que cada contenido se «consuma» por sí solo, es decir, que no requiera una clase previa para entenderse. Si la necesita, recuerda indicarlo al inicio de tu lección. Como de costumbre, haz un repaso rápido de los conocimientos que tus alumnos deben recuperar para la clase. Una de las trampas en las que caen los diseñadores instruccionales con poca experiencia es olvidarse de conectar todas las lecciones, simplemente porque deberían funcionar como lecciones independientes. No olvides enlazarlas en una secuencia de lecciones de microaprendizaje, de modo que cada una contribuya a un conocimiento mayor.

Pasos para crear clases de microlearning

La lección principal es que puedes planificar clases de microaprendizaje dividiendo tu meta de macroaprendizaje en piezas pequeñas.

1. Define el problema antes de empezar con una solución.
2. Definir metas antes de empezar es un paso importante en la planificación de clases de microaprendizaje.
3. Sé ambicioso con tu contenido, pero también realista. Plantea objetivos audaces para tu curso. Microlearning no significa superficial: puedes crear contenido de alto nivel. Simplemente no lo metas todo en una sola lección o módulo. Ahora ya sabes cómo planificar tus clases de microlearning. Pero ¿cómo adaptar las herramientas y los objetos de aprendizaje a la técnica del microaprendizaje? En las próximas lecciones abordaremos varios tipos de contenido y cómo adaptarlos a versiones más cortas, sin simplificarlos en exceso.